教育とは自分が愛するものをどれだけ後世に伝えられるかに尽きる。
どれだけ自分がおいしいと思えるもののために自ら動けるのか、食べられるのか。そして、どれだけゆっくりと休息をとることができるのか。そんな動きと食事と休息の流れの中で、どれだけ自分が心地よいと思える温度を感じていられるのか。…
2017.01.17 教育
バウハウスから頂戴する「ないものねだり」という流行の歴史と循環
バウハウスという、無意識に聞き入れていれば単なる建造物なのか、あるいは単なる流行としての風習のひとつなのか、現代に誕生した我々にとってはもはやその言葉さえもあやふやな時代なのである。突然にも合理主義だの機能主義だのといわ…
2015.01.04 ないものねだり , アール・デコ , アール・ヌーヴォー , バウハウス , 合理 , 建造 , 強調 , 循環 , 教育 , 曲線 , 歴史 , 流行 , 直線 , 精神 , 聴覚 , 装飾 , 視覚 , 言葉 , 論理 , 頂戴 , 風習
究極の着地点は葉月に付随した提灯が好ましい、日陰も添えて。
葉月となり、風と日陰に神拝みをしたくなるほどの猛暑ぶりである。自由に空調・温度の調整ができない時代でもないが、日本の四季を真面目に体感するためにはまだまだ猛暑も忍耐として捉えなければならない季節である。近所でも盆踊りの音…
2014.08.05 トートロジー , メディア媒体 , 三世代 , 付随 , 体感 , 体験 , 作業 , 保留 , 古来 , 同義反復 , 四季 , 基盤 , 夜長 , 大抵 , 影響 , 忍耐 , 感受性 , 提灯 , 教育 , 日陰 , 暗闇 , 泥沼 , 浄化 , 温度 , 炎天下 , 物語 , 狂気性 , 猛暑 , 理知 , 生死 , 盆踊り , 真面目 , 着地点 , 神秘 , 究極 , 空調 , 精神 , 花火 , 葉月 , 親子 , 鈍い , 関係 , 風
枯れ木も山の賑わい。
- 蚊には『食われる』のか、それとも『刺される』のか。
- 移動手段が車の人間、久しぶりに電車に乗ったときの違和感について。
- 那須りんどう湖の割引って？ファミリーなら知っておくべきこと。
- サッカーファンは幸せになれない？いえ、みているそのときが幸せなんです。
- オリーブを育てるためにシプレッシーノ・コロネイキ・マンザニロを買う。
- ホームセンターの枯葉と病気で半額以下のバラを買って、復活するまで育てる。
- ひまわりの種を葉加瀬太郎にもらったので、庭に蒔いてみた。
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